연수 결과에 따라 성취되는 유무형의 실적을 그 대상으로 한다. 유무형의 실적으로는 연구수업, 현장연구, 각종 교수-학습 기자재 개발, 현장교육 관련 전시 및 공연 작품, 교육과정 개발 및 교과서 제작, 연구 참여, 교원연수원 강의 담당 및 기타로 한다. 시간 및 실적의 인정은 반드시 학교장의 품의
과정 이하의 학교를 말한다. 라고 되어 있다. 우리는 2001년 과학기술부가 과학고를 대항으로 공보를 거쳐 부산과학고등학교를 영재학교 전환대상학교로 정하고 부산광역시교육감과 협약을 맺어 영재학교 운영에 필요한 지원을 하기로 하였다. 부산과학고는 중앙영재교육진흥위원회의 심의를 거쳐 2002
따라 해당 학년에 관계없이 개설 과목을 교차 선택하여 이수하는 것을 의미한다.
고교학점제는 학생들이 진로에 따라 다양한 과목을 선택·이수하고 누적학점이 기준에 도달할 경우 졸업을 인정받는 제도이다. 고교학점제를 도입하게 되면, 학점을 기준으로 고등학교 교육과정이 편성 운영된다.
감안하여 우선은 2007년까지 초·중·고 전체학생의 0.5% 수준인 약 4만 명의 학생에게 영재교육 프로그램을 제공할 계획이다. 0.5% 수준으로 목표를 정한 데에는 영재교육대상자를 수용할 수 있는 프로그램 개설의 가능성 정도, 양성 가능한 교원 등 각종 현실적인 준비 상황도 동시에 고려한 것이다.
요즘 교육계는 교원평가제 도입을 둘러싸고 첨예한 대립을 보이고 있다. 교원단체들은 “교사 개개인에 초점을 맞춰 교사 간 경쟁을 유발시키는 교원평가제도는 협력과 참여를 바탕으로 하는 학교공동체를 황폐화 시킨다”며 “교육부가 교원의 전문성 함양을 원한다면 교사들의 연수와 연구 활동을