(1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
Ⅰ. 서론
있다. 따라서 본론에서는 1. 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명, 2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명, 3. 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획해 보겠다.
. 물리적으로도 안전한 환경을 제공해야 한다.
돌봄, 보살핌은 교육못지 않게 교사의 전문성이 요구되는 중요한 역할 중 하나이다. 영아교사의 따뜻한 돌봄지원을 지속적으로 이루기 위한 방법으로는 보조교사와의 순번제, 대체교사활용 등을 통한 균형있는 일과 계획이 필요하다.
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할 수 있도록 보육기관에서 하루일과와 활동내역을 알차게 작성해야 할 것이다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자.
교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오. 5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오. 6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동내용과 지도방법을 서술