발달의 특성에 대한 관심을 가져왔으나 특히 1910년 이후 실시 된 아동연구 운동을 계기로 많은 학자들이 여러 발달이론들을 제시하였다. 영유아발달에 관한 주요 이론들을 살펴보면 다음과 같다.공동체/『영아발달』/임지영, 류혜원
1.1.1. 생물학적관점 - 성숙이론발달은 생물학적 계획에 의해 진
- 정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정
③인간 정신활동
사회적환경과의 상호작용 없이는 타인에 대한 인식이 형성되기 어렵다는 것이다. 따라서 본론에서는 영아발달이론을 생물학적관점, 정신분석적 관점, 인지발달론적관점, 학습이론적관점및맥락적관점에서의 핵심개념과 이론을 요약하고, 프로이트의 이론과 에릭슨의 이론을 비교 분석해 보겠다.
학습경험이 인간발달에서 변화의 근원이라고 믿는다. 따라서 환경을 재구성함으로써 새로운 학습경험을 하게 되면 발달에 변화를 가져올 수 있다고 주장한다. 학습이론가들은 또한 아동발달을 이해함에 있어서 정신분석이론처럼 내면의 감정을 연구하거나 인지발달이론에서처럼 인지적 사고를 연구
발달은 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기까지 수정에서부터 18세까지의 발달과정을 탐구하는 분야이다.
발달영역 구분의 가장 일반적인 방법은 신체발달, 인지발달, 사회정서발달의 세 영역으로 나누는 것이다. 아동발달은 첫째, 아동의 연령이 증가하면서 나타나는 평균적인 발