운영됨에 따라 기존과는 다른 식생활 교육방법의 개발 및 활용에 대한 요구가 증가되고 있다.1. (20점) 비대면방식으로 영양교육을 진행할 수있는방법을 제안하시오. 2. (10점) 성인을 영양교육대상으로 교육 주제(영양, 식품, 위생, 질환에 국한함)를 정하고카드뉴스의 형태로 제공하기로 하자
수 없는 호흡기질환으로 유래되어 명칭에 대한 확실한 구분이 되지 않았지만 2020년 1월 세계보건기구(WHO)에 의해 코로나19(COVID-19)라는 이름으로 공식화되었다. 그만큼 초기 코로나19는 미지의 바이러스로써 인류의 애를 먹였고 백신이 개발되어 접종이 진행되고 있지만 아직 생각보다 많은 사람들이 백
교육에 관한 행정'인 교육행정을 포함시킨다는 점에서 분류체계론이라고도 정의한다.
④ 행정의 우의 : "교육에 관한 행정"은 행정이 교육을 통제하고 지도한다는 입장이므로 행정이 상위에 있고 교육이 하위에 있다고 본다.
⑤ 한계 : 이러한 교육행정의 공권적 작용은 교육운영을 중앙집
식단을 차리는 것이 쉽지 않아 아이들 건강에 대한 염려가 많은 추세이다. 이는 원격수업이 장기간으로 길어짐에 따라 가정에서 규칙적인 식생활을 갖추기 어려운 상황이기 때문이다. 따라서, 교육대상으로 초등학생을 선정하여, 초등학교 대상으로 대상으로 진행할 수있는방법을 제안해보겠다.
수 있으며, 식이 미네랄의 경우에는 구리와 철, 이온, 미량 원소들이며, 이는 인간의 신진대사 활동에 필수적이라고 볼 수 있다. 비타민은 신체 내부에 존재하는 단백질 및 탄수화물 그리고 지방 등의 대사에 대하여 보조 인자로 작용하기 때문에 매우 중요하다고 할 수 있다. 과거 어린이 영양교육은 전