인터넷을 통해 한국 다양한 문화를 접할 수 있는 요즘은 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자들도 나날이 증가하는 추세이다. 언어 교육 시 많은 사람들이 특히 발음이 중요하다고 보고 있다. 제대로 발음할 줄 알아야 의사소통이 가능하며 나아가 학습자의 자신감에도 큰 영향을 끼칠 수 있기 때문
학습한다. 이 때 어려움이 발생하는데, 다양한 요인이 복합적으로 작용하나 가장 큰 원인은 모국어와 외국어 간의 차이에 있다.
본 과제에서는 한국어와 학습자 모국어의 차이로 발생하는 오류의 예를 영어권학습자를 중심으로 살펴보고, 그것을 효과적으로 교수할 수 있는 방안을 제시해보겠다.
학습자가 범하는 오류에는 여러 가지가 있는데 그중 문법적 오류와 관련해서는 조사에 대한 연구가 가장 많다. 이는 일본어권 화자를 제외한 대부분의 화자에게는 한국어의 첨가어적인 특징이 이해하기 어렵고, 이러한 특징을 반영하는 문법 형태가 조사와 어미이기 때문이다. 특히 조사는 영어권 학
학습자들은 어미를 사용할 때 상당히 많은 오류를 범하는 경향을 보인다.
이에 본고에서는 어말어미 중 학습자의 오류빈도가 높은 연결어미를 중심으로 초급학습자가 범하는 연결어미의 오류와 언어권별 학습자의 연결어미 오류양상을 살펴보려 한다. 또, 한국어 학습자들이 많이 사용하는 연결어