수업할 부분과 관련된 성취기준은 아래 4학년 부분에서 두꺼운 글씨와 함께 설명을 덧붙였다.
<3학년>
-듣기-
(1) 영어의 소리와 강세, 리듬, 억양을 듣고 식별한다.
(2) 낱말을 듣고 그 대상을 안다.
(3) 한 문장으로 된 간단한 지시, 명령을 듣고 반응을 보인다.
(4) 개인, 가정, 학교생활에 관련된 쉽
수업을 하기가 힘들다. 이러한 아동들의 요구에 부응하려면 다양한 자료의 활용과 흥미 있는 방법으로 반복 학습하여 아동들의 학습활동에 변화를 주어야한다. 여러 가지 활동을 통하여 친구들끼리 서로 협동하여 듣고 말하는 기회를 충분히 제공하여 자연스럽게 반복함으로써 보다 쉽게 영어에 접근
심화 과제를 제시하여 수준별 수업을 실시한다. 초등영어교과는 학생들의 영어 의사소통 능력을 길러주는 것과 영어 학습에 대한 흥미를 지속시키는 것이 중요한 목표이다. 또한 인성 교육과 외국 문화에 대한 이해를 통해 민주적 시민 정신과 세계인으로서의 협동심과 소양을 기르도록 하고 있다.
5. 단원의 전개 계획
차시
교과서 범위
학습 단계
학습 활동
단 원
지도계획
1
104~105쪽
Look and Listen
Listen and Repeat (1)
Let's Play (1)
CD-ROM 타이틀 보며 듣기
듣고 따라 말하기
추측하여 말하기 놀이 하기
2
106~107쪽
Look and Speak
Listen and Repeat
지도안은 가상의 교수-학습 상황을 전제로 짜여진 것으로서, 요구 분석에 있어서도 가장 ‘일반적’이라 여기어지는 공립 중학교의 영어교육 상황을 전제로 할 수 밖에 없는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 실제 특정 학교의 학생 설문조사를 일부 참조하였으나, 이 설문조사의 결과 역시