하기
3
108~109쪽
Let's Sing
Let's Write
Let's Play (3)
‘That's TooBad' 노래 부르기
그림에 알맞은 문장 쓰기
이어달리며 문장쓰기 놀이 하기
4
110~111쪽
Activity
Review
일기 쓰기
단원 학습 내용 정리하기
6. 단원의 평가 계획
◎학습자 수의 증가에 따라 교육에 관심을 가지는 이들은 과거에 적은 수의 학습자들을 가르칠 때와 같은 개별 교수를 실시함으로서 교육의 효과를 높일 수 있을 것인가에 대한 연구.
◎초기의 개별화학습 ⇒한 학급당 학습자수를 줄인다거나, 학년제 편성, 능력별 학급 편성 등의 방법 적용.(성공 적
관한 쉽고 간단한 설명을 듣고 이해한다.
(3) 한두 문장으로 된 명령이나 지시를 듣고 행동한다.
- 학생들에게 듣기 연습만 시키면 학습흥미를 잃고 지루해 한다. 그러므로 교사의 명령에 따라 행동으로 반응을 보이거나, 쉽고 간단한 설명을 듣고 단순한 과업을 수행하는 TPR 교수법이 요구된다.
학습되고 있는 외국어로는 영어 ·독일어 ·프랑스어 ·에스파냐어 ·일어 등이 주류를 이루고 있으며, 이외에 고등학교의 제2외국어로서 중국어가 채택되기도 하지만 중학교와 고등학교에서의 외국어는 거의 영어를 교육하고 있고, 영어가 외국어의 대명사처럼 쓰이기 때문에 여기서는 뒤에 이어질 논
총평(Assessment)
학습자의 지식, 능력, 이해, 태도, 동기 등에 관한 정보를 수집하기 위해서 사용되는 모든 방법을 포함하는 일반적인 용어이다. 성태제(1998)는 학생의 학업 성취도나 학습 진행에 대한 정보를 수집하기 위한 종합적인 방법으로서 다양한 측정(Measurement)방법을 동원한다고 한다.