영유아에게 음악교육을 하는것의 중요성과 필요성을 기술하고 일상생활에서 할수있는연령별음악교육지도방법을 서술하시오
Ⅰ 서론
영유아들은 일상생활에서 다양한 소리를 들으며 생활한다. 자동차 소리, 새들의 지저귀는 소리, 친구들의 노래 소리, 동요 등 수많은 소리와 음악 등이 그것
문제가 아니라 사회차원의 문제인 것이다. 보육사업은 자녀양육의 대안적인 역할을 수행함으로써 부모의 경제적, 사회적 욕구를 충족시키고, 아동의 사회, 정서, 인지적 발달을 촉진하는 좋은 환경을 제공할것이다. 따라서 본론에서는 영유아 보육시설의 운영개선 필요성에 대해 서술해 보겠다.
교육기관에서 실시되고 있는음악교육은 유아의 음악적 능력을 신중히 고려하지 못한 기능 위주의 악기 교육과 이론 중심의 획일화된 음악교육에 치중되어있다. 그 외 일부 유아 음악교육 전문 기관에서 유아 음악교육 프로그램을 실시하고 있지만 그것은 일부에 그칠 뿐 일반화되지 않은 것이 현실이
교육에 필요한 교수방법과 효율적인 지도 능력을 갖출 수 있다.
수업목표는 첫째, 영유아교수학습에 대한 이론과 기본적인 교수·학습 방법을 이해하고 다양한 교수방법을 융통성 있게 적용할수 있다. 둘째, 영유아 개별적인 요구, 흥미, 연령과 발달, 그리고 개별적인 탐구와 학습방법을 존중하는 방
지도해 주어야 한다. 올바른 영양이해와 식사예절, 태도 등 급 간식지도는 영역별 보육활동 및 자유선택시간과 같은 동일한 ‘교육적 경험’이기 때문이다. 따라서 본론에서는 영유아의 정상적인 신체적 성장·생리적 발달과 특성을 제시하고, 영양원과 급식 시 주의점에 대하여 서술해 보겠다.