유치원, 독일의 상황중심 유치원, 영국의 유아학교, 미국의 개방학교 등이 있고 국내에서도 보육 프로그램 중 8시간 이상 운영하는 종일제 프로그램에서 혼합연령 집단을 구성하고 있다. 본론에서는 프로젝트접근법의 교육과정과 혼합연령프로그램의 교육목표 및 특징에 대해 살펴보고자 한다.
혼합연령 집단구성의 장점에 대한 연구가 활발히 이루어졌으며, 현재는 몬테소리 유치원, 영국의 유아학교, 독일의 상황중심 유치원, 미국의 개방 교육, 한국의 공동육아 등 세계 각국의 특수성과 상황에 맞게 개발되고 있다. 이 장에서는 영유아프로그램개발과평가4공통 프로젝트접근법의 교육목표
프로젝트접근법의 교육목표는 지식 획득, 성향 개발, 기술 습득 등 4가지로 구분되며 아동중심교육, 시공간의 제약이 없는 연속적 학습, 통합된 경험 제공, 아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육, 공동체적 삶의 경험 제공 등을 기본 원리로 한다. 혼합연령프로그램은 저출산 시대에 영유아기에 형
교사의 연구에도 상당한 투자가 이루어질 것으로 판단된다.
본론에서는 유아교육프로그램 중 ‘프로젝트접근법’의 교육과정과 ‘혼합연령프로그램’의 교육목표 및 특징에 대해 서술하고 논해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트접근법이란?
1) 개념과 특성
최혜연(2015)에 의하면 〃프