프로젝트형 학습방법은 모국어 학습법으로 적용이 많이 되어 왔고, 모든 교과활동에 지대한 영향을 미친 학습방법이지만 외국어 교수법으로는 아직까지는 많이 활용되진 않은 방법이다. 따라서 본론에서는 원격교육 구성요소 중 프로젝트학습모형에 대한 개념설명과 프로젝트기반학습사례를 제시해
프로젝트의 진행 등에 이용되는데, 이는 초․중․고등학교는 물론 대학, 성인 교육에 이르기까지 교육에 컴퓨터 네트워크를 가장 널리 활용하는 방식이라고 하겠다.
Ⅱ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 개념
웹 기반 수업(Web Based Instruction)이라고 하면 "웹(Web)을 도구로 하여 원거리 학습
교육 정보화의 중요한 교육 매체로 기대를 모으고 있다. 이는 시간 공간의 제약을 극복한 학습 공간의 제공과 빠르고 활발한 학습 상호작용을 제공하는 웹이 주는 장점 때문이다. 따라서 21세기 지식․ 정보화 기반 사회에서 다양한 웹 기반 수업〔Web Based Instruction〕의 역할은 더욱 확대되리라 생각
프로젝트를 수행해 가는 것이다.
인터넷을 활용한 자기 주도적 학습이 구체적으로 연구된 사례는 극히 드물다. 이 중에서 백영균과 설양환은 인터넷에서의 개별 학습을 설명하면서, 이러한 개별 학습이 정보 검색, 정보 교환, 온라인 강의와 접목될 수 있으며, 또한 교수․학습모형에 의한 토의 학
교육의 한계를 극복할 수 있는 새로운 형태의 교수 모형: 인지적 도제 교육, 상황학습 등을 제시하였고, Jonassen과 Duffy는 1991년이래 구성주의에 대한 논의를 다각적인 방향에서 논의를 전개하였다(Duffy, Lowyck & Jonassen, 1993; Duffy & Jonassen, 1991). 한편으로 구성주의는 새로운 매체들의 이론적 기초로서 집중적