이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 교수들이 원장을 역임하면서 Dewey, Piajet, Vygotsky 등의 이론을 중심으로 한 아동 중심 교육사상, 교사들의 지혜와 경험을 통합하여 유아의 삶의 질을 높일 수 있는, 전인교육에 기초한 생활중심의 교육과정을 발전시켜옴으로써 현재 대한민국 유치원교육의 모태
서론
국가수준의 유아교육과정이 제정되어 오면서 유아교육현장에서는 대학의 부속유아교육기관을 중심으로 하여 유치원교육 프로그램들이 다양하게 개발되기 시작하였다. 1977년에 발간된 이화여자대학교부속유치원의 <유치원교육과정 및 운영>을 시발점으로 하여 중아대학교부속유치원의 <활동
이화여자대학교부속유치원이화유치원
: 이화유치원 프로그램은 1914년 Charotte Brownlee에 의해 설립된 이래로 현재까지 실 시되고 있는 유아교육 프로그램이다.
1. 프로그램의 내용: 단원중심교육과정
‘단원중심 교육과정‘이라는 단어는 교육내용을 통합(학문, 경험, 학습 등을 결합시키는 과
1. 이화여자대학교부속이화유치원 프로그램
이화유치원교육과정은 기독교 정신을 교육적 이념으로 하는 이화여자대학교의 부속기관으로 1914년에 미국인 선교사 브라운리에 의해 설립되었다. 이화유치원은 그동안 많은 변화가 있었지만 유아들의 전인적인 발달을 도모하며, 그 중에서도 특히 사
과정은 우리의 전통 사상과 기독교 정신 프뢰벨의 교육이론, 듀이의 진보주의 이론이 기초가 되었으며 1970년대 이후의 피아제 구성주의와 비고츠키의 사회문화이론이 철학적 심리적 기초를 이루고 있다.
2. 요구분석
이화유치원은 1914년의 이화유치원은 기독교 정신을 토대로 하여 우리나라 유아