행동을 하게 된다. 이는 그들의 언어표현이 아직 미숙하여 말 보다 행동이 먼저 나가는 것으로 대부분은 부모의 훈육에 의해 조절되지만 부모가 적절한 양육태도를 취하지 못한 경우 '분노발작'으로 지속되기도 한다.
2) 부모의 일관성 없는 양육태도
부모의 일관성 없는 양육태도로 인한 아동의 행
행동의 변화를 말하며 이러한 시간을 함수로 성장과 분화가 이루어지는 현상으로 크기가 작은 것에서 큰 것으로 변화하고, 과정과 기능이 미숙하고 낮은 수준에서 원활하고 높은 수준으로 점진적으로 이행하는 과정이다. 이러한 발달과정은 경험, 학습, 훈련과 같은 외적 작용에 의한 연령적 변화와 유
아동의 인간관계 심성계발 지도자료 프로그램(전라남도 교육 연구원, 1994), 여광응과 정용석이 번역하여 내놓은 인지 및 대인간 문제 해결 기능을 위한 인지적 행동수정 프로그램인 Think Aloud 프로그램, 자아 개념 증진 훈련, 자기존중감 훈련(Urdan, 1998) 등의 프로그램을 ADHD 아동의 단계에 맞게 모두 24장
문제상황 후의 심한 무력감, 죄책감, 분노, 우울감 등이다.
이러한 상황에서 평가자는 부모와 신뢰를 형성하며 마음 놓고 이야기할 수 있는 분위기를 조성해야한다.
부모가 아동에게 현존하는 문제들을 어떻게 지각하고 있는지를 인지하고, 아동의 어려움이 무엇인가, 그 문제행동의 빈도, 강도 및
유아자폐증아동의 경우 언어능력이 거의 발달하지 않거나, 아주 지연되어 있다.
․옹알이를 해서 주의를 끌거나 행동상으로 자신의 의사를 표현하는 능력이 없다.
․언어에 대한 이해가 부족해 자신의 이름을 부르면 돌아본다거나 간단한 심부름을 할 수 있는 능력이 발달되지 않은 것이