형태란?
형태란 정형 형태와 비정형 형태로 분류할 수 있다.
형태는 평면의 경우 shape, 입체의 경우 form으로 이름이 다르다.
형태는 사물 본래의 고유한 형태와 변형된 형태, 창조적인 형태로 나눌 수 있다.
형태는 직선형과 곡선형으로 분류할 수 있다.
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표현기법
형태는 사람의 심리
교육과정의 내용을 교육현장에 맞게 적용토록 하며, 학습환경을 개선하여 궁극적으로 학생들의 교육목표 달성을 극대화할 수 있도록 노력해야만 한다. 특히 지도자는 개개인의 요구나 특성, 그리고 경험과 능력 및 발달단계를 고려하는 개별화된 선택적 장학을 수행하여 장학의 형태와 방법을 다양화
수업 활동에서는 이해와 감상, 표현이 함께 이루어져야 한다. 자신의 주제에 가장 알맞은 기법이나 재료로 표현하도록 하는 표현에서의 통합도 중요한 문제이다. 따라서 본론에서는 미술활동이 발달에 의의와 중요성을 논하고 통합적 미술활동의 예(영아 또는 유아)를 한 가지만 들어 설명해 보겠다.
아동미술교육과 발달영역 간의 관련성에 대해 설명하고, 미술활동 한 가지를 제시한 후 그 활동이 어떤 발달영역을 어떻게 발달시키는지 기술하시오.
Ⅰ. 서론
미술은 인간의 일상생활 전반에 지대한 영향을 미치고 있는 분야인데, 특히 영유아의 전인발달에 긍정적인 영향을 미치는 학문분야로 인
교육으로 인간에 대한 ‘배려’와 ‘앎’을 통한 이해와 인식의 통로가 생겨나 긍정적인 사회가 형성되도록 하는 것이야말로 매우 중요한 교육적 역할이 될 것이다. 따라서 본론에서는 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경