바퀴모양빵만들기
기본생활습관
교통질서 지키기
교육 목표
⁃음식을 만드는 즐거움을 안다
⁃.관찰한 바퀴를 요리활동으로 표현할 수 있다.
활동 과정
활 동 내 용
자료및 유의점
등원 및
놀이 계획
(09:00~09:10)
○ 유아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다.
○ 놀이 활동
유아기는 모방과 행위를 통해서 배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한다.
이 장에서는 유아수학교육에 있어 교구를 활용한 수학교육의 방법에 대
유아교육과정에서는 신체, 정서, 언어, 인지, 사회성발달 등의 영역을 지도하게 되어 있는데, 실제적으로는 이러한 영역을 따로 떼어 지도하는 것이 아니라, 통합적으로 지도하도록 되었다. 미술의 한 영역인 정서 발달은 동시, 동극으로 표현하기, 노래 부르기, 그림 그리기, 꾸미기, 만들기 등의 표현
유아의 실생활에서 볼 수 있는 인지의 과정과 우리가 여태까지 수업과 관련해서 접했던 것과 함께 여러 가지 자료를 통해 어린이의 사회적 또는 비사회적 환경에 대한 지적 숙달의 획득과정에 대해 관심을 갖고 우리들(유아교육자들)에게 덜 익숙한 새로운 이론에 도전해보고자 한다.
B. 인지발달이론
유아 자신이 갖고 있는 전통과 경험의 배경은 개념 기초를 제공.
☀ 유아와 그들의 가족과 함께 교사들은 다른 국적들을 의미하는 차트를 만들기, 다른 가족 들의 풍습에 대해 토론하기, 다른 풍습에 참여해보기 등을 통해 유아들의 고유한 전통을 탐구
(2) 다른 나라를 방문해 보거나 살아보았던