유아들은 이중적인 기준을 갖게 된다. 유아들은 부모의 언행이 일치하는 가르침을 받지 않고서는 부모가 의도하는 데로 나아가지 않는다. 따라서 체벌은 효과면에서 오히려 부작용이 클 뿐 유아를 지도하는 좋은 방법은 아니다. 자녀를 훈육하는 것은 사랑을 보여주면서 가르치는 것이다. 이것은 부모
Ⅰ. 개요
효과적인 통합교육의 필수요건으로서 교육행정가의 사전연수가 반드시 이루어져야 한다. 교육행정가는 통합교육에 성공적이어야 하며, 부모참여를 지원하고 대안적 교육과정을 개발하며, 성공적인 졸업에 이바지하는 교사를 발굴할 수 있어야 한다. 또한 팀 계획(Team planning). 문제해결 등의
미술치료는 시각예술, 창조작업, 인간의 발달, 행동, 성격, 정신건강 및 기타 여러 분야가 중요한 역할을 하는 통합적인 치료 형태로서, 기본적으로는 ꡐ미술과 심리학ꡑ 두 가지 분야의 결합을 의미한다. 미술치료라는 단어는 미국의 미술치료사이며 심리학자인 주디트 루빈Judith Rubin이 만들어
심리적 상태를 담아낼 수 있는 가장 적합한 것으로 근래의 많은 심리치료 전문가들(정신과의사, 심리학자, 상담지도교사, 치료사 등)은 유아의 그림이 유아심리 치료 및 상담에 효과적인 대안으로 적용될 수 있음을 인식하고 있다. 따라서 유아교육기관에서 교사들이 미술심리치료기법을 활용할 수 있
유아의 행동원인으로 생각해 볼 때 뇌의 현상으로 잘못된 것보다 성장과정에 있어 그 원인을 가지는 측면이 더 많은 비중을 차지하고 있다. 현재 교육현장에서 치료방안으로 사용되는 방법은 약물치료, 행동치료, 역동적 치료, 발달치료, 놀이치료, 등 여러 가지가 있으며 그 중에서도 아이들의 정서함