활동은 교육 과정에 따라 수행되지만 교육
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3) 언어영역에 필요한 활동교구의 명칭
언어영역에는 듣기, 말하기, 읽기ㆍ쓰기에 관심 가지기 등과 같은 여러 가지 언어 활동을 위한 자료를 준비한다. 이러한 언어영역은 하위영역으로 듣기ㆍ말하기ㆍ쓰기ㆍ읽기영역이 있는데 각각활동교구가 다
영역 > 더불어 생활하기
> 친구와 서로 도우며 사이좋게 지낸다.
> 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중한다.
<중 략>
3. 우리나라의 국가수준 유치원 교육과정이 (1)최초로 제정·공포된 해와 (2)대상연령을
만 3, 4, 5세로 확대한 해는 언제인지 쓰시오.
1) 최초로 제정·공포된 해 : 제1차 유치원 교육
필요가 있다. 장애인을 대상으로 한 교육은 장애인이 갖고 있는 특성에 맞추어 교육내용이나 교육방법이 특수한 성격을 띠므로 이를 특수교육이라고 한다. 특수교육은 장애로 인해 일반학교과정을 일반학급에서 교육받기 곤한한 아동이나 교육상 특별한 배려가 필요한 아동에게 특성에 맞는 교육환경
유아들이 자유롭게 짓고 만들고, 허물고 또 다시 짓고 하는 활동을 통하여 그들 자신만의 세계를 만들고 창조할 수 있다. 이런 자연스러운 활동과정에 유아들의 창의적 소질이 키워지는 것이다. 또한 유아들이 블록으로 무엇인가를 만들고자 하는 노력은 유아들로 하여금 만족감을 느끼게 한다.
할 부분으로 모든 교육 활동의 중점이 되어야 한다.
이에 본 연구는 특수학교 유치부 장애 영역별 학급 운영과 일반 유치원의 학급 운영의 실태를 파악하고, 교육과정과 교수방법을 비교 분석하여 예비 유아교특수 유아교육을 이해하는 데 필요한 기초적인 자료를 제공하는 데 목적을 두었다.