유아발달평가(유아발달검사)
I. 밀러유아용평가검사(Miller Assessment for Preschoolers : MAP)
밀러(L J. Miller, 1982)가 만 2세 9개월-6세 사이에 발달지체의 위험에 있는 학령 전 유아를 선별하고자 하는 목적으로 개발하였다. 검사구성은 감각 및 운동(기본/협응), 인지(언어 영역/비언어 영역) 종합능력 등 3개
유아발달검사
I. Miller(밀러) 유아용평가검사(MAP)
1982년 Miller에 의해 개발된 검사로서 검사 대상 연령은 만 2세 9개월에서부터 6세이다.
이 검사의 목적은 발달지체의 위험에 있는 학령 전 아동을 판별하는 것이다. 단지 선별용이 아니라 평가검사이며 모든 수준의 아동들을 동일하게 판별하지는 않
♣ 공중보건의 이해
Chap01. 공중보건의 이해
1. 공중보건학의 개념
*Winslow(윈슬로우,1920)의 공중보건의 정의★★★
“공중보건학이란 조직적인 지역사회의 노력으로 질병을 예방하고, 수명을 연장시키며, 신체적 및 정신적 건강과 효율을 증진시키는 기술과 과학이다.”
- 공중보건학의 목적: ① 질병
평가한다.
이 두 형식은 문항 내용에서 중복되지 않으며 개별적인 요강이 있다. 평균 검사시간은 간편형의 경우에 약 30분이 소요되며 종합형의 경우, 약 55-65분이 소요된다. 특히 저학년인 경우에는 소요시간이 짧다.
검사의 실시와 채점은 쉽고 객관적이다(1점 혹은 0점). 간편형은 각각 3개의 하위검
'Gesell Developmental Schedule'을 제작하여 영아의 능력을 평가하였다. Gesell은 각 영역 발달은 독립적으로 이루어지며 이미 결정된(predetermined) 생물학적 성숙이 각 영역의 발달 결과와 관련이 있다고 보았다. 따라서 본론에서는 Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달선별검사의 유용성과 효과에 대해 논해 보겠다.