1장. 유아의 교실 행동 평정 척도
유아가 어떤 결정을 할 때 부모나 성인의 결정에 복종하도록 강요하지 않고 스스로 책임 있는 결정을 하도록 격려하는 것이 바람직하다. 유아가 어떤 행동을 선택하기 전에 그 행동의 결과가 어떨 것인지 미리 예측할 수 있도록 하여 보다 적절한 행동을 선택할 수 있
유아기의 운동은 성인에 못지않게 건강유지에 있어서 매우 중요한 요소가 되는 것이다.
유아체육의 중요성이 부각되면서 유아교육기관에서는 주1회 체육교사에 의한 신체운동 활동이 이루어지고 있으며, 스포츠단이나 스포츠교실등도 유아기의 신체 운동발달에 맞춘 프로그램들로 운영되고 있다.
유아교실의 언어(송주연, 임부연, 황해익, 2007)
Ⅰ. 언어의 중요성
① 사람은 언어를 매개로 세계를 경험하고 우리의 경험은 언어 속에서 언어를 통해 표현됨
② 언어를 안다는 것은 언어의 규칙과 문법, 구문만을 아는 것이 아니라.
타인과의 대화를 통하여 우리 자신을 어떻게 이해시키는지 아
2) 권력, 지식, 정형화된 교실담론 그리고 수동적 알아가기(received knowing): 대집단 활동
․ 대집단활동의 유아교실담론은 유아들의 능동적인 지식 구성에 대한 제한된 기회를 제공함.
․ 일반적으로 질문-반응-평가의 유형으로 특징지어져 왔으며 이 구조는 유아들로 하여금 충분히 생각하고, 지
나. 유아교실에서의 웃음의 의미
-학습자의 요구와 흥미가 존중된 교실에서는 더 많은 즐거움과 미소와 웃음이 유발될 수 있음.
-학습자가 학습의 장이 유발하는 긴장의 이완으로부터 벗어났을 때 획득하게 되는 몸의 현상.
-긴장을 유발하는 엄숙함의 규칙과 기호를 읽고 해독할 수 있는 감추