행동의 결과가 어떨 것인지 미리 예측할 수 있도록 하여 보다 적절한 행동을 선택할 수 있게 합한다. 위험하지 않는 경우에는 사건이 자연스럽게 흐르도록 하여 자녀가 그 사건의 결과를 경험할 수 있도록 도와준다.
유아의 행동을 바람직하게 형성시키려면 부모는 자녀의 문제를 일관성 있게 관찰하
Ⅰ 서론
때때로 영유아학급에서 관찰되는 행동들을 보면서 우리는 아이들로 하여금 이렇게 행동하게 하는 원인은 무엇인가에 대한 궁금증을 가진다. 더욱이 관찰된 행동이 낙심되는 행동일 때면 교사는 더욱 좌절감을 느껴 그런 행동이 실제보다 더 자주 발생한다고 여길 수도 있다. 이런 상황들은
유아의 행동뿐만 아니라 자기 자신의 행동이나 사고도 주의 깊게 살필 수 있는 능력을 키운다.
다. 관찰에서 얻어진 자료는 다음 활동을 계획하는데 기초가 된다.
보육교사는 영유아관찰을 통해 개별 유아뿐만 아니라 학급전체의 발달, 흥미 수준 등을 이해하고 이에 기초한 보육활동을 계획하고 실
유아의 상태에 따라서 교사가 또는 부모가 적절한 반응을 보여줌으로 인해 더욱 안정적인 발달을 도모할 수도 있다고 본다. 지금부터 알아 볼 관찰에 관한 모든 것에서 평가까지 부족한 정보를 공유하고자 한다.
Ⅱ 내 용
1. 관찰과 평가
1) 관찰의 의의
(1) 영유아관찰: 영유아의 행동을 보다
2. 저술의 범위 및 내용
실효성 있는 아동보호서비스를 제공하기 위해서는 아동학대에 대한 명확한 정의 및 해당 행위에 대한 이해를 바탕으로, 의심되는 아동학대를 제대로 확인해 내고 추후 학대재발가능성 및 아동의 안전도 등을 과학적·체계적으로 측정하고 진단할 수 있는 도구가 필요하다. 이