behavior and safety, schools are now struggling with the unintended onsequences of applying such draconian discipline so broadly.Press reports regularly focus on the absurd extremes to which zero tolerance can be stretched. But a deeper, more pervasive problem lies in the consequent increase in negative outcomes plaguing most schools today.
According to reports from groups such as the American
이장은 로저스의 개인적인 면들에 대한 학생들의 호기심과 관심에 대한 답변이다. 그의 이론이 아닌 개인적인 인간으로서의 그에 대한 설명을 학생들은 강의 주제로 로저스에게 부탁했고 로저스는 이를 받아들였다. 크게 두 가지가 부각되었는데
첫째는 어떻게 그의 이론을 가지게 되었는가(How had I c
with the director before it begins its final report.
① consult ② compute
③ fasten ④ retain
⑤ subdue
8. The king was merciless.
① warm-hearted ② generous
③ cruel ④ energetic
⑤ understanding
9. The representative was asked to verify his earlier statement.
① cancel ② modify
③ withdraw ④ repeat
⑤ confirm
10. 다음
Ⅰ. 서 론
오늘날의 특수교육은 1960년대부터 1970년대 걸쳐 전개되었던 치료를 목적으로 하는「분리형의 특수교육」에서 벗어나, 장애학생을 둘러싼 환경과 권리를 보호하는「통합(integration)과 정상화(normalization)」로 나아가고 있다. 특수교육 분야에서 컴퓨터 및 테크놀로지는 장애를 보완하고 보
진화적 기원
아동이 성장할 때까지 먹이고, 보호하고, 양육하는 남성과 여성사이의 일생동안 지속되는 연대인, 가장 일반적인 형태로서의 가족은 수천 년 전에 수렵시대의 원시인들 사이에서 생겨났다. 많은 다른 종들이 사회적인 무리를 지어 살지만, 가족 같은 단위로 무리를 짓진 않는다. 예를 들