음소와 운소를 포괄하는 개념으로 사용되고 있으며 음운론은 음소론과 운소론으로 나누어 설명 할 수 있는데 이석주?이주행,『국어학개론』( 대한교과서주식회사, 1994 ), p.38.
여기서는 음소론에서의 `음소의 정의`에 대해 논해보도록 하겠다. 음운론의 단위는 음소인데 음소는 흔히 `의미 분화를 일으
뜻은 한(韓) 나라의 글 큰글 세상에서 첫째가는 글이란 뜻이다.
1933년 조선어학회에서 제정한 한글맞춤법통일안에 의하면, 한글은 자음(子音) 14자, 모음(母音) 10자, 합계 24자의 자모(字母)로 이루어져 있다. 1자 1음소(一字一音素)에 충실한 음소문
정의와 특성을 밝히는 것이라고 볼 수 있다. 또한 영어학의 주된 연구 대상은 문법인데, 문법이란 말은 원래 희랍어의 'Grammatike'에서 유래된 것으로 'to write'를 의미했다. 영어는 인구어의 한 분파로, 그 역사를 알려면 기원전 300년경에 활동한 문법학자 Pnini까지 거슬러 올라가야만 하지만 문법은 대체로
Ⅰ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 개관
1. 총체적 언어 학습의 정의
▶ 총체적 언어에서는 언어의 최소 단위를 음소나 낱말로 보지 않고 전체적으로 의미를 이루는 덩어리로 본다.
▶ 언어교육을 총체적으로 한다는 뜻을 가지고 있다.
▶ 교육과정이 통합적으로 이루어져야 한다는 의