음악가들이 화성을 식별함에 있어서 두 반구 어느 쪽이나 동등한 결과를 가져오며 음악적 처리과정에서도 두 반구의 기능이 더욱 균형을 이루었으며 감상자의 사고과정을 두 반구의 성격이 종합되어 나타난다는 것이다.
정도의 깊이는 다르지만 양쪽 대뇌반구 모두가 음악적 자극에 활동이 일어나며
음악활동을 체계적으로 사용하여 정신적
신체적 건강회복, 유지, 개선등의 치료목적
으로 음악을 적용하여 인간행동에 바람직한
변화를 초래하는 것
_ 교육적 발달적 목적
_ 치료자는 전문성이 필수적
내담자와 상담자 간의 심리적 접촉과
상담 관계를 형성,유지
내담자의 주의력과 관심을
음악 = 감정 분출통로
3.학습장애:여러가지 결함들이 학습장면에
서 나타나는 것. 음악 기술을 배우면서
필요로 하는 특정행동을 습득하도록 함
4.운동 기능 장애:
근육발달의 지체, 대소근육간의 통합에서의
문제
악기연주-근육 발달, 눈과 손의 대응
호흡조절향상
음악감상-자기수양,사물에
치료 대학원 과정이 개설된 후 1950년부터 본격적으로 발전하기 시작하여 약 50여 년의 역사를 가지고 있습니다. 우리 나라에는 1996년 후반에 정식으로 소개가 되었습니다.
그러면 음악의 어떤 원리가 음악이 치료의 도구로서 사용되게 하며, 또 우리가 일상에서 접하게 되는 음악활동, 즉 노래, 감상,
1. 음악치료의 정의
1) 음악활동을 체계적으로 사용하여 사람의 신체와 정신기능을 향상시켜 개인의 삶의 질을 추구하고 보다 나은 행동의 변화를 가져오게 하는 음악의 전문분야이다(한국음악치료학회, 2003).
2) 음악치료는 치료적인 목적, 즉 정신과 신체건강을 복원 및 유지시키며 향상시키기 위해