수업 방식을 진행하기 위해 영어로 된 출판물, 신문, 일상 대화 등에서 쓰이는 약 3억3000만 단어의 대규모 데이터베이스인 코퍼스(corpus)가 활용된다. 코퍼스에 따르면 ‘현대적인’이란 뜻을 가진 ‘modern’이란 단어도 말할 때(speaking)보다는 쓸 때(writing) 더 자주 쓰인다. 또 CBI(내용중심교수법ㆍContent-Ba
Ⅰ. 서론
의사소통중심 접근법의 특성은 언어의 "기능적"측면을 강조(>Form),communicative competence, 언어의 문맥화, 학습자중심, 경험의 활용, 학생간의 협동적 상호작용을 중시하는 학습 등으로 요약하여 설명할 수 있다. Chomsky의 구조주의 언어이론이 창조성을 설명하지 못함을 비판하였고, 이에 자극을
기능을 활용하여 분석, 종합, 평가하는 학습활동에 할애할 수 있다. 분석, 종합, 평가를 요구하는 학습 활동에는 프로젝트 수행 활동이나 토론활동이 있다. 이런 수업을 통해서 학생들은 주어진 정보를 받아들이는 데만 그치지 않고, 자기 나름대로의 정보와 지식을 생산해 낼 기회를 가질 수 있다.
의사소통이 잘 되지 않아서(33.3%)' 등이다(김정원, 2006: 99)이와 관련하여 대다수의 연구는 다문화가정 학생의 한국어 능력 부족으로 인한 학습 결손을 다문화교육의 문제점으로 지적하고 있다. 실제 많은 다문화가정 학생들은 국어, 사회, 역사 과목에 많은 어려움을 느끼고 있으며, 수학, 과학 등은 비교
의사소통이 잘 되지 않아서(33.3%)' 등이다(김정원, 2006: 99)이와 관련하여 대다수의 연구는 다문화가정 학생의 한국어 능력 부족으로 인한 학습 결손을 다문화교육의 문제점으로 지적하고 있다. 실제 많은 다문화가정 학생들은 국어, 사회, 역사 과목에 많은 어려움을 느끼고 있으며, 수학, 과학 등은 비교