도덕성 발달이론
[1] 콜버그(Kohlberg) 이론콜버그는 피아제의 인지 발달이론에 근거하여 그의 논문(1958)에서 도덕 발달의 단계를 나누고 있는데, 이는 오늘날 심리학자들의 많은 관심과 논쟁을 불러일으켰다.
피아제가 도덕 발달은 인지 발달 속에 반영되어 나타나는 것이라고 한 바와 같이, 콜버그
사회적 발달에 대한 관심을 반영하고 있다. 그의 발달단계는 기본적 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 회의심, 주도성 대 죄책감, 근면성 대 열등감, 정체감 대 역할혼미, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체성 그리고 통합감 대 절망감으로 나누어진다.
정의발달이론의 마지막으로는 콜버그(Kolberg)
사회성 발달이 적절히 이루어져야 유아들이 한 사회의 구성원으로서 적응해 나갈 수 있게 된다. 이렇게 사회의 신념, 행동, 가치를 습득하는 것은 유아기의 중요한 과제이며, 바로 그러한 과정을 사회화 과정이라 한다.
다음은 유아의 사회성 발달이 어떻게 이루어지는 사회학습이론, 정신분석이론,
정신적 갈등에 대한 심리적 반응으로서 비행행동이 일어난다고 한다. Id와 Superego를 조정하고 통제하는 힘인 Ego가 통제능력을 상실하거나 혹은 사회화과정에서 E해가 제대로 발달하지 못한 개인이 비행행동을 한다고 보는 견해이다. 그리고 콜버그는 ‘도덕적 발달이론’을 내세운다. 그에 의하면 사
사회적 행동양식은 제도로서의 문화와 언어에 의해 결정된다. 남성과 여성이라는 생물학적 다름은 언어적 위계성을 통해 여성이 단지 생물학적으로 약하다는 차원을 넘어 사회문화적으로도 열등하다는 제도적 차별로 굳어졌음을 시사한다. 성차별적 문화가 극복된다는 것은 사회구성원들이 성과 무