있었던 무의식적 갈등이 훗날 행동이나 성격에 영향을 주게 된다는 것을 사람들이 깨닫도록 하기 위해서 프로이드가 사용했던 치료 방법인 정신분석에서 비롯되었다. 이 자료에서는 대표적인 정신분석학적 관점인 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보고자 한다.
발달하고, 부정적으로 극복하면 부정적 성격이 된다는 것으로, 다음은 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 각 단계에서 성취해야할 발달과업과 극복해야 할 위기에 관한 것이다.
(1) 자아
에릭슨은 자아를 자율적인 기능을 하는 것으로 간주했다. 이것은 프로이트가 말하는 자아 개념과는 다르다. 즉,
성적 존재로 보고, 아동도 자신의 성적 충동을 표현하도록 허용해야 한다고 주장하였다. 그는 아동의 성적 충동과 공격적 충동을 부모가 다루는 방식에 의해 아동의 건강한 성격 발달이 좌우된다는 발달에 관한 심리성욕 이론을 전개하였다.
프로이트는 아동의 성격은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super
정신분석학자들은 어렸을때의 부모와의 관계가 아동발달에 중요하다고 본다. 특히 어머니와의 애착, 도덕성, 성역할, 공격성 등의 발달은 초기 부모-자녀관계에서 영향을 받을 것으로 보고 있다. Freud의 심리성적(Psychosexual)이론과 Erickson의 심리 사회적(Psychosocial)이론을 살펴보면 다음과 같다.
I. 프
II. 심리성적발달단계
프로이드는 리비도가 집중되는 서로 다른 신체 부위에 만족이나 쾌락이 집중되고 이동하는 순서를 거치면서 발달이 단계적으로 진행된다고 보았다.
특정 단계에서 만족이 너무 적게 또는 너무 많이 이루어졌을 경우에는 고착(fixation)이 일어난다. 이는 발달이 저지된 상태로