이중언어교육법을 1986년에 제정하여 시행하고 있다. 또한, 조기언어교육(early language learning) 또는 조기이중언어교육(early bilingual language learning)으로 교육과정을 전환하여 조기 외국어 교육을 강화하고 있다.
캐나다는 영어와 불어를 모두 공용어로 사용하므로 초등학교 1학년부터 영어계의 어린이에게
머리말
언어에 관한 질문은 많다. 일반 사람들도 언어에 대해 놀라운 지식을 많이 갖고 있다. 그렇기에 이 지식을 언어 분석에 사용하면 언어에 대한 오해를 풀 수 있다. 그러나 대부분의 사람들이 언어에 대한 질문에 어떻게 접근해야 하는지 모르고 있다. 이 책은 매일 매일의 생활 속에서 언어에 대
언어와 문화에 적응할 수 있도록 돕는다. 효과적인 동화를 촉진하기 위해 유입국은 이민자 자녀의 정규학교 취학을 지원한다(설동훈, 2006).
이러한 동화주의는 점차 다양한 문화를 용해하는 조건의 평등성과 이를 통한 새로운 통합적 문화의 창조를 강조하는 용광로 정책(Melting Pot Policy)으로 발전하였
유아교육은 1980년대에 들어와 학문적, 기술적 접근의 우세함에 의해 점점 형식화 되기 시작하였다. 특히 천재아 선호증상과 일찍부터 유아에게 형식적인 교육을 시키자는 온실이론의문제가 점점 심각하게 대두되고 있다. 이것은 유아들에게 일찍부터 학업성취를 강요하는 것으로서 유아의 놀이 시간
집단을 위하여 운영되었는데 하나는 별거중인 아버지 집단, 또 하나는 캄보디아인을 위하여 Khmer언어로 실시된다.
프로그램은 2명의 지도자로 운영되었는데 이 중 한 사람은 꼭 남자로 구성된다. 부모들의 프로그램의 참여 동기는 자녀와의 관계 및 자녀양육 기술을 향상하기 위하여, 프로그램 주