이체자의 고석 방법에 관해서 張涌泉(1995:193-213)은 敦煌寫本의 俗字를 대상으로 ① 편방 분석[偏旁分析], ② 異文 비교[異文比勘], ③ 비슷한 것끼리 귀납[歸納類比], ④ 字書를 증거로 삼기[字書佐證], ⑤ 文義 고찰[審察文義]이라는 다섯가지 방법으로, 이규갑․김애영(1999:474-484)은 고려대장경의 이
일반적으로 미와 선을 혼동하거나 혼합하여 쓰고 있다. 실제로 공자만 그러한 것이 아니라 선진제자가 모두 그렇다. 이는 미와 선이 객관적으로 밀접한 관계를 갖고 있기 때문이고, 동시에 선진시대가 중국 고대 미학이론 발전의 초기 단계라서 미라는 미학 개념의 본질적 특징에 대한 엄격한 과학적
부분의 글쓰기 교육은 논술을 잘 하기 위한 방법적인 기술만을 가르치고 있습니다. 그래서 ‘글쓰기’하면 대학을 가기 위해 논술을 잘 쓰기 위해 배우는 것이라고 인식되고 있습니다.
이 책에서는 바로 이런 점을 비판하고 있습니다. 대부분의 사람들은 ‘글쓰기’하면 잘 써야 하는 것이라는 고정
역사에 비해 매우 짧은데 이는 디지털도서관이 도서관자동화가 가능한 환경에서 구축되는 시스템이기 때문이다. 따라서 디지털도서관은 도서관자동화 환경이 일찍 형성된 미국에서 먼저 나타났다.
최초의 디지털도서관 시도는 1985년 미국의 콜롬비아 대학교의 에이버리 도서관에서 이루어졌다. 국내
1,100개가 넘는 상세한 각주를 제시함으로서 누구나 쉽게 대승의 정수와 원효의 사상을 만날 수 있게 하였다. 이 장에서는 동서양고전의이해2공통) 교재(2021)에서 동양의고전 다룬장을 하나골라-제1장 원효 『대승기신론 소·별기』-서 지은이소개부터 본문 및 원문내용 읽고 독후감을 제출하기로 하자.