이해능력
영아기 정서발달은 여러 가지 분화의 단계를 거치며 빠르게 발달한다. 정서의 분화는 성숙에 의해 자연적으로 나타나는 기쁨, 분노, 공포 등의 '1차 정서'와, 사람들과의 관계 속에서 형성되는 자부심, 수치심, 죄책감 등의 '2차정서'가 있으며, 이와 같은 1, 2차정서는 거의 영아기에 발달한
이해하려는 기능적인 측면이 강조되면서 정서발달 내용은 모든 발달시기에 걸쳐 중요시되고 있다.
영아기와 걸음마기에 발달하는 중요한 정서내용은 기본적인 정서의 출현, 다른 사람의 정서에 대한 이해, 자의식적인 정서의 출현, 및 정서조절 능력이다. 특히 기본적 정서표현이나 타인의 정서에 대
유아기 정서발달
유아기 동안의 두드러진 변화 중 하나는 자신에 대한 인식이 발달하면서 자신을 평가하는 능력이 나타나고, 언어능력의 발달에 따라 정서를 언어에 의존해서 표현하며, 주변 사람들과의 접촉을 통해 자신의 감정과 타인의 감정에 대처하게 된다. 특히 유아기 동안 가족 이외의 사람
이해를 전제로 또는 기초로 해서만 실현 가능한 것이다. 이런 점을 감안하여 우리는 토론의 중점을 이해능력의 신장을 위한 국속의미론 연구와 번역능력의 신장을 위한 국속의미론 연구에 두고자 한다.
1. 이해능력의 신장을 위한 국속의미론 연구
이해능력이란 말을 듣는 사람이 청각기관을 통해
이해하고, 그것을 적절히 표현하는 법을 배워야 한다. 따라서 사회적으로 바람직한 방법으로 정서를 표현하고 조절할 수 있도록 부모의 적절한 훈육이 필요하며, 이는 앞으로 유아의 사회화와 사회적 능력의 기초가 되는 것이다.
I. 유아기 정서의 특징
1. 공포
유아기의 공포는 과거의 경험과 관