생활의 시작으로서 학령기에는 주로 외적인 세계에만 관심이 집중되었던 것이 청년기에 들어오면 서 자신의 내면세계를 인식하기 시작한다.
(b)자기의식의 형성으로 인해 자기주장성(self-assertiveness)이 발달하 면서 부모의 보호로부터 벗어나려는 “심리적 독립”에 대한 자기주 장이 강해진다.
신체적, 인지적, 심리․사회적인 측면에 포괄적으로 영향을 미치게 된다. 이 시기에는 불가역성에 의해 정상적인 발달 과정과 과업 수행이 이뤄지지 않았을 시 다른 삶의 단계에도 영향을 미치게 된다. 또한 이 시기는 질병으로부터 쉽게 노출되고, 외부 환경에 대한 취약성 역시 크기 때문에 의료사
인간의 상상력을 근원으로 하고 언어를 매개로 하는 예술이다. 문학은 사실적인 것이든 허구적인 것이든 기본적으로 인간의 삶을 표현하고 있는데 작가가 창의적 상상력을 통해 인간의 감정과 사상을 담아내면 독자 또한 상상을 통해 공감하면서 감동을 자아내게 된다. 유아문학은 유아와 문학이 결합
발달, 정서적 반응, 지적 성장, 언어 발달, 신체발달, 자아 개념의 발달, 사회성발달을 돕는다.
1. 유아 음악교육의 목적 및 목표
1) 유아 음악교육의 정의
(1) 음악의 정의: 음악이란 간단히 말해서 시간과 공간의 조직화된 소리이다. 음악은 청각적이고 운동 감각적이며, 인식의 작용이며 우리
신체적 문제, 분노와 불안, 성격 장애, 충동장애 등의 정신적 문제를 발생시키고 있다. 이외에도 초중고등학생의 스마트폰중독은 부모와 자녀 간 갈등과 사회성발달 저해 등의 개인적?사회적 문제를 야기하고 있다. 지금부터 “그린의 PRECEDEPROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포