사회에 적극적 참여도 있다
- 좌절, 실망, 불안은 있지만 인생의 후반을 안정된 상태로 살게 될것으로 기대한다.
- 융은 35세 이후부터 인식해야 할 가치를 ‘정신가치’라고 말한다.
- 유년기, 아동기, 청년기, 노년기를 집중 연구하지만 결정적인 이 중년기 시기에는 거의 주의를 기울이지 않았다.
<본문내용>
1. 서론
인간의 발달은 출생에서부터 사망에 이르기까지 유전적 요인과 환경의 영향을 받아 전 생애에
걸쳐 생활주기에서 나타나는 신체적 정신적 사회적변화이다. 이러한 인간발달을 더불어 인간행동과 사회환경에 관한 적절한 이해를 위해서는 인간발달에 관한 이론을 다양한 학문
중심으로 한 작업)
(2) 응용심리학 : 인간 심리 해석에서 논리적 타당성보다 내담자에게 얼마나 효과적이냐에 중점을 둔다.
(3) 정신의 독자성 주장 : 정신은 자율성을 지니고 있다.
(4) 인과론과 목적론을 결합하는 학설 : 실재했던 과거와 가능성을 지닌 미래가 동시에 현재 행동을 이끌어 간다.
발달 과업 성취정도에 영향을 받는다.
- 결정적인 시기가 있다.
◉ 인간행동, 발달과 사회복지 실천의 현장에 기여하는 부분
- 생활주기를 순서대로 정리할 수 있는 준거틀을 제공한다.
- 임신에서 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달 과업을 제시한다.
- 전 생애동안 경험하는
인간의 특정한 행동은 이러한 생물학적요인, 사회환경적 요인 이 상호 관련되어 있다고 볼 수 있다. 비록 연대순의 연령이 발달을 서술하기는 편리한 자료이지만 발달은 연령과 동등한 것은 아니다 발달은 임신에서 시작하여 사망의 순간까지 계속되는 과정이다. 그러므로 생의 주기의 한 단편에 대한