인간은 신체-심리-사회적 존재라는 점과 성격이론, 이상행동 또는 부적응에 대한 이해, 환경속의 인간체계(PIE system: person in environment system)에 대한 이해가 필요하다.
1970년대 이전까지는 인간이 처해진 환경에 개입하기 위한 지식이 존재하지 않았으나 1970년대 체계이론의 영향으로 인해 사회복지실천
사회적, 문화적 요소와 그 요소들 간의 상호작용에 관한 다양한 견해를 제시함으로써 사회복지실천의 기초를 확립하는데 도움을 준다.
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Ⅱ 본론
1. 인간발달단계에서 자신의 단계와 주요한 신체, 심리, 사회적 발달 분석 및 사회복지실천과의 관련성 분석
본인은 장년기에 해당하는 발달단계에
< 제 1 부 인간의 성장과 발달 >
제 1 장 인간발달과 사회복지1. 인간발달을 보는 관점
*인간의 발달- 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화.
생물학적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 주도됨.
특정한 상황에 한 인간의 행동을 결정하는 데도 육체적
인간발달과 사회복지실천의 관계인간의 신체, 심리, 사회적 발달에 대한 지식은 사회복지사로서 효과적으로 업무를 수행하기 위해서 필수적으로 갖추어야 할 지식이다. 인간이 전 생애에 걸쳐 수행할 발달과 과업에대한 욕구, 문제, 부적응 상태를 해결하고 높은 삶의 질을 도모하기 위한 제도, 법, 프
시작된 것으로 발달을 외부환경에 의해 행동 및 심리적 특성들이 형성
되는 과정으로 설명한다. 지식은 인간 내부의 성숙에 의해 형성되는 것이 아니라 외부 환경에 의해 복잡한 개념이 인간에게 체계적이고 연속적으로 전달되기 때문에 학습은 작은 단계로 미리 계획되어야 한다고 강조한