인물 호칭용어
이 소설의 주인공은 누구일까? 내 생각에 주인공은 소설 속에 등장하는 모든 사람들이 아닐까 한다. 이 소설을 읽다 보면 한 가지 재미있는 사실을 발견하게 된다. 총 13개의 단락으로 구성되어 있는 이 소설은 단락별로 주인공(이야기의 중심인물)이 바뀌고 그 주인공이 누구냐에 따라
Ⅲ. 수행목표 달성도 확인을 위한 평가계획 수립 및 항목 도출
1. 평가계획
(1) 수업에 필요한 기본 원리인 be동사에 대한 평가
시행시점 : 수업 시작 전
시행방법 : 전 수업시간에 제시한 평가 유인물을 내게 하여 be동사에 대한 이해 정도를 확인한다.
(2) there is/are, 현재진행형, 인물묘사 표현을
인물상을 그린 순서, 각각의 인물상이 누구인가, 연령, 무엇을 하고 있는 것인가, 가족 중 생략된 사람이 있는가, 가족 외 첨가된 사람이 있는가를 확인하고 용지의 여백에 기입해 둔다. (상세하지 않은 그림을 다시 확인하고, 기록의 산만을 방지하고 정확한 자료를 얻기 위한 것이다. 또한 내담자의 그
인물상을 그린 순서, 각각의 인물상이 누구인가, 연령, 무엇을 하고 있는 것인가, 가족 중 생략된 사람이 있는가, 가족 외 첨가된 사람이 있는가를 확인하고 용지의 여백에 기입해 둔다. (상세하지 않은 그림을 다시 확인하고, 기록의 산만을 방지하고 정확한 자료를 얻기 위한 것이다. 또한 내담자의 그
줄거리
주인공 식이는 종묘장에서 그가 정성들여 기른 암퇘지의 접을 붙이고자 무진 애를 쓰고 있다.
눈이 채 녹지 않은 종묘장 보리밭이 묘사되고 우리 밖 네 귀의 말뚝 안에 얽어매인 암퇘지가 바닷바람을 맞으면서 유난히 소리 를 친다. 암퇘지는 아직 어린가 하면 그에 비하여 씨를 가진 수퇘지는