이해 정도를 확인한다.
(2) there is/are, 현재진행형, 인물묘사 표현을 이용하여 그림카드 속에 제시된 사실정보를 묻거나 묘사할 수 있는지의 여부 대한 평가
시행시점 : 해결부분 발전학습 그룹 활동 단계
시행방법 : 그룹별로 제시된 그림카드에 대해 이야기를 나누게 한 뒤, 그것에 대해 묘사하
학습효과를 얻기 위해 수업에 컴퓨터를 활용할 수 있는 교과는 여러 가지가 있겠으나 최근 초등학교 수업현장에서 가장 많이, 그리고 가장 효과적으로 컴퓨터를 활용할 수 있는 교과는 영어가 아닐까 한다. 초등학교에서 영어교육은 학습자가 아직 어리고 교과 교육으로 영어를 처음 접한다는 점에서
Ⅰ. 영어표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수.학습 활동 자료 추출
(가) 단원별 ICT 활용과제 추출 및 수업실행 계획의 개요를 작성하고 영어교과서를 분석하여 연간 지도계획 및 ICT 교수.학습지도안을 개발하는 과정은 교사의 교수.학습 기술을 향상시키고, 좀 더 짜임새
1. 자기주도적 학습의 기원
이전까지 자기주도학습은 학습의 효과적인 측면에서 중시되었으며, 타인주도학습에 비해 학습자의 동기를 유발하고 자기능력 수준에 맞도록 학습진도를 조절할 수 있어 학업성취에 효과적이라는 관점에서 그 중요성이 인정되었다. 특히 학교교육을 받지 못하는 성인들이
학습에 열의를 가질 수 있는 학생들이다. 하지만 학습자의 수준은 천차만별이기 때문에 중간수준으로 수업을 하도록 계획하였다. 따라서 학습자의 개인차 고려는 수시로 형성평가를 통해서 알아볼 수 있도록 하였다. 이 학습지도안에 따른 수업은 영어로 진행되기 때문에 특히 영어의 실력이 많이 부