대한 책임을 지며, 이는 도덕적, 법적, 사회적 측면에서 다루어진다. 여기서는 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하고 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
컴퓨터를 이용한 지능의 분석이나 형식화, 문화인류적인 인지 형태의 분석, 각종 인공물(artifacts: 책, 각종 도구, 문명물, 사회-문화 체계 등)에서 知가 구현되고 또 인공물을 활용하는 양식 등과 같은 제반 문제들을 다룰 수 있는 하나의 종합적인 설명의 과학이 필요하다. 바로 그 과학이 인지과학이다.
인간의 사고과정에 대한인지심리학의 발달과 인공지능과 같은 인지과학의 발달로 인간이 정보를 처리하는 방식에 관한 이해도 점차 확산되고 있다. 이에 따르면 인간은 자신이 이미 갖고 있는 인지구조(cognitive structure)에 기초하여 정보를 적극적으로 부호화(encoding) 하고, 처리해가는 존재이다. 교수-
인지 과정이란 이런 개념화(심리적 경험)를 뜻하는 것이다. 인지 언어학은 언어 현상을 인지와의 관련성에서 설명한다는 점에서 모든 인간의 앎을 명확히 규명하고자 하는 인지과학의 한 분야이다.
일반적으로 인지에 대한 연구는 인지라는 것이 대상에 대한 인식을 의미한다고 하여 인지의 범주를
인지 등의 능력을 포함하며, 인간처럼 지능적으로 행동할 수 있도록 컴퓨터 프로그램이나 기계를 만드는 것을 목표로 합니다. AI의 개념은 1956년 존 매카시(John McCarthy)에 의해 "지능적인 기계를 만드는 과학과 엔지니어링"으로 처음 정의되었습니다. 이는 기계가 인간의 지능적인 기능을 모방하거나 대