인지주의에서 학습이란 학습자의 인지구조 속에 있는 지식이 변화하는 것이다. 이와 같은 맥락에서 인지이론의 지지자들은 교수 설계 시 학습자의 인지구조와 학습자의 특성이 고려되어야 할 것을 주장하였다. 대표적인 인지주의 학자로는 발견학습을 주창한 Bruner, 인지발달이론으로 알려진 Piaget, 그
인지란?
일반적으로 사고의 능력을 의미하며,
넓은 의미에서 사고 이외에도
지각, 기억, 지능 및 언어 등을 포함하는
정신 과정
인지이론?
사고의 획득과 기능에 초점을 두는 이론
1. Piaget의 인지발달이론
조작 : 논리적 정신작용
도식 : 머릿속에 저장된 외부세계에 대한 정신적 표상,
학습은 경험을 통한 행동 변화의 과정을 의미하며 인간이 세상과 상호작용하며 성장하고 발달에 나가는데 필수적인 요소이다. 행동주의학습이론은 행동은 학습된 것이며 학습의 중요성, 과학적, 동물연구의 중요성을 강조하며 직접적 관찰, 측정하여 외부행동의 변화를 학습으로 본다.
이 이론에
1.인지주의의 역사적 개관
인지주의는 1960년대 중반 이후 행동주의가 주장하는 자극-반응-강화의 학습원리가 언어습득과 같은 복잡한 지적 행동을 적절히 설명하지 못하다는 비판에서 싹트기 시작하여 1970년대부터 교육학 분야에서 영향을 미치기 시작했다. 초기의 인지이론가들이 통합된 인지구조
인지주의적 관점의 교과): 중요하다고 생각되는 인지적 요소들 (예, 비판적 사고, 창의적 사고, 문제해결적 사고)을 중심으로 교육과정 조직
6.인지주의 교육의 특징
⑴ 행동의 목적성에 중점을 두고 인간의 학습을 설명하려고 함
⑵ 거시적 측면의 전체성에 관심을 갖고 있음
⑶ 인지이론가들은