7) 문학영역의 강화 - 방문자 초대하기
☀ 인상적인 이야기는 최상의 문학적 자료임.
-할아버지, 연장자, 그리고 다른 지원자들을“이야기하는 사람”으로 초대할 수 있으며 이러한 정보의 자원과 일화는 매우 귀중하게 사용될 수 있음.
(1) 유아 자신
☀ 유아 자신이 갖고 있는 전통과 경험의
2) 다문화 교육의 목표(김영옥, 2002)
Klein
& Chen
(2001)
•자신과 다른 사람의 문화와 가치 존중하도록 가르치기
•다문화적, 다인종적 사회에서 성공적으로 기능하도록 돕기
•피부색과 같은 인종주의에 영향받은 아동들의 긍정적인 자아개념 발달시키기
•문화적으로 다양한 사람들의
뉴스나 신문 등의 매체를 통해 세상을 보다 보면, 이민 사회의 소식을 자주 접하게 된다. 우리 나라의 경제적 사회적 상황이 어려워서 타지로 떠나는 사람들도 많이 나오고, 이중국적 취득을 위한 부자 며느리들의 원정출산(물론 이것은 엄밀히 이민이라고 말할 수 없다.)이 많이 이슈화 되면서 ‘이민
일본인이 일본어로 쓴 문학의 총칭. 일본문학은 오랜 역사를 지니면서 뚜렷한 특색을 갖추고 있다. 일본의 국민성은 날카로운 직관(直觀)과 섬세한 감각, 솜씨있는 재능으로 세부에 충실한 잔재주와 섬세한 작품을 꾸미는 데 장기(長技)를 보여 왔다. 또 일본은 4계절의 자연변화가 풍부하여 자연과 친
문학이론에 근거한 소설 개념을 받아들이게 되었다. 이 시기에 근대소설(近代小說)의 개념 정립에 기여한 대표적 작가로 이광수(李光洙)와 김동인(金東仁)을 들 수 있다. 이들은 조선인이 조선어로 쓴 문학(文學, literature)을 조선 문학으로 규정하고 작가의 상상력과 핍진성, 섬세한 묘사 등을 문학의 주