Ⅰ. 개요
대규모의 교육개혁이 세계 각국에서 진행되고 있다. 일본에서도, 메이지 유신에 의해 성립된 신정부에 의한 교육개혁, 제2차 세계대전 패전 후의 피 점령기의 교육개혁에 이어, 「제3의 개혁」이라고 칭해지는 개혁이 현재에도 진행 중에 있다. 그 중에서도, 1984년부터 1987년까지 설치된 「임
일본의 교육행정체제는 중앙의 文部科學省과 지방의 敎育委員會로 구성되어 있다. 또한 일본의 교육개혁 기구로는 크게 총리대신 자문기구와 문부과학대신 자문기구의 2가지 유형으로 구분할 수 있다. 총리대신 자문기구로는「임시교육심의회(The National Council on Educational Reform)」(1984. 8~1987. 3)와「교
Ⅰ. 개요
일본에서는 국가적 그리고 지역적 정책 실시, 재정 정책, 시설 및 기구, 그리고 과거 55년 동안의 의무교육 실시에 대한 국가적 교육 수준 정의에 대한 연구에 많은 발전을 이루었다. 그러나 교사교육기관에서는 교수-학습 기술에 있어서 현재의 수준과 목표점과의 차이를 줄여야 한다. 비록 그
2. 중국교육개혁
1) 대학교육개혁▶ ‘211공정’과 ‘985공정’
- 정의
일류대학 건설을 위한 중국의 대표적인 국가 프로젝트는 ‘211공정’이다. ‘211공정’은 “21세기를 대비하여 세계적 수준의 100개 일류대학과 중점학문 분야를 육성한다”는 목표로 추진되고 있는 프로젝트이다.
- 등장배
교육제도의 골격을 이루었다. 제2차 세계대전의 종결과 함께 일본의 교육은 점령군의 관리 하에 들어갔다.
1946년 미국교육사절단에 의한 보고서가 전후(戰後)의 일본교육개혁에 대한 기본방침을 제시하였다. 같은 해 문부성에 교육쇄신위원회가 설치되어 1947년에 신교육기본법과 학교교육법이 제정