이다. 게임의 내용, 방법, 규칙, 사용키, 스킬, 맵 등등을 말하면 상대방은 경청하며 들어준다. 자신이 매일 하는 것이므로 소개하는 것은 가장 자신있는 분야일 것이다. 이야기에 반응을 보여주고 질문을 하는 것은 아동이 말하는 것에 촉진을 시켜주는 것이며 자신감을 가지고 말을 할 수 있게 된다.
이 높게 보고 되고 있으며, 많은 관심과 연구가 이뤄지고 있는 질병이다. ADHD 아동들은 학습 능력의 결함과 정서영역에서도 어려움을 보이는 복합적인 문제를 가지고있는 경우가 많다.
ADHD 아동은 학교, 가정, 또래관계에서 적응상 어려움을 나타내며, 이러한문제가 청소년, 성인기까지 지속되는 경
이다.
이는 클라이언트의 인지 재구성을 통해서 이루어지고 전략은 다음과 같다.
1)외부세계에 대해 갖고 있는 잘못된 개념, 비현실적 기대 및 잘못된 생각들을 변화시킴.
2)자기 자신에 대한 비합리적 서술을 수정.
3)문제해결능력 및 의사결정 능력의 배양.
4)자기통제 및 자기관리 능력의 함양.(Fishe
한다. Perlman의 문제해결 모델에선 인간 능력에 대한 믿음을 바탕으로 삶 자체를 하나의 지속적 문제해결과정으로 간주하고 Compton과 Galaway의 모델에선 문제해결과정을 집중적으로 이론화시키면서 자신들의 이론적 가정들이 인간의 발달 및 환경과의 교류와 관련된 다섯 가지의 이론들로부터 나왔다. 체
이 통제집단의 사전-사후 변화량에 비해 유의미한 결과가 입증되지 않았다. 이는 프로그램에 참여한 집단성원들의 상당수가 고위험(이혼위기, 알코올 중독가정, 학교폭력으로 인한 자녀의 정신장애 등)의 스트레스를 경험하고 있어 여러 가지 약물적 치료에도 불구하고 만성적으로 혈당유지가 적절하