교육과정을 변형하거나 수정된 목표를 적용하는 작업이 필요하며 통합교육의 효과를 극대화하기 위해 교육현장에서는 교육과정 수정이 다양한 유형과 방법으로 이루어져야 한다. 따라서 본론에서는 장애영유아가 등장하는 다큐멘터리, 영화, 서적 등을 보고 장애영유아에게 필요한 교육적지원에 대
Ⅰ. 서론
장애인 교육은 ‘특수교육’이라는 말로 대체 되고 있는데, 특수교육이란 아동이 장애를 극복하고, 장애 아동이 지니고 있는 잔존 능력을 최대한 계발하여 그들의 개인 및 사회 경제적 생활 자립 능력을 길러냄으로써 사회 주류에 통합시키거나 통합에 가깝게 생활하도록 하는데 그 목표가
Ⅰ. 개관
1. 장애인의 개념
세계 보건 기구와 일본, 한국의 장애인 정의
장애인에 대한 개념은 매우 복합적인 성격을 띠고 있다. 장애인의 연령이나 종류, 장애의 정도와 그 판별방법, 장애인에 대한 판별시각 등에 따라 그 의미가 달라진다. 또한 시대의 흐름에 따라 각기 다른 의미를 가진다.
1. 장애인복지의 개념
1) 장애의 정의
장애라는 용어는 다양한 의미로 사용되고 있어 한마디로 정의하기는 매우 어렵다. 장애는 의학적 정의, 사회적 정의, 직업적 정의, 법적 정의와 같이 다양하게 정의할 수 있다.
① 의학적 정의 - 장애를 정상의 범위에서 벗어난 신체 정신의 구조, 기능 등 해
교육학과 학생연합회, 사회복지학과 대표자 협의회 등과 연합하면서 장애인고용촉진법 제정을 위한 공동대책위가 구성되는 결실을 맺게 되었다.
(3)정부의 역할
1987년 12월 집권여당의 대통령 선거 공약으로 장애인고용문제가 채택되었기 때문에 정부에서는 장애인고용촉진에 관한 법을 제정하는