심한 정도: IQ 20 또는 25 이하 IQ in 71 to 84 - 학습지진아(Slow Learner)
2) 학습장애(Learning disorders)
나이, 학력 및 지능수준에 비해, 기대되는 수준보다 학업 능력이 낮아서 읽기, 산수 또는 쓰기를 잘 못한다.
①읽기장애(Reading disorder)
②산수장애(Mathematics disorder)
③쓰기장애(Disorders of written expression)
장애(대략15~20%): 여기에는 부모의 양육태도, 사회적, 언어적, 기타 자극의 박탈, 중증도의 정신장애(예, 자폐증)가 포함된다.
(5)특성
정신지체아들의 발달적 특성을 명확하게 제시하기란 쉬운 일이 아니다. 정신지체에 동반되는 특정 인격과 행동 특징은 없다. 그래도 몇 가지 독특하게 나타나는 발달
장애아동의 특성 및 교육, 장애인복지통합정보망 복지뱅크
① 지적장애 – 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 존재하고 비장애인에 비해 교육적 성취에 어려움을 겪는다. 1급은 지능지수 35미만, 2급은 40이하, 3급은 70이하로 분류한다.
② 학습장애 – 학습기능이나 지각능력, 주의집
, 개인이 독립적으로 유지하고, 개인이 문화적으로 부과된 개인적 사회적 책임에 대한 요구에 충족하는 정도를 나타낸다. 이런 적응행동은 사람들이 일상생활 속에서 생활하기 위해 학습하는 개념적·사회적·실제적 기술의 총체이다. 이런 적응행동은 지적장애아동의 교육에 있어 중요한 요소이며,
지능지수와 함께 일상환경의 적응능력도 함께 기준에 포함시키고 있습니다. 미국 정신지체협회에서는 정신지체를 다음과 같이 정의하고 있습니다(1983). "정신지체는 평균이하의 일반적인 지적기능의 결함과 적응행동의 결함이 동시에 존재하며, 발달시기 동안에 나타나서 아동의 교육 수행능력에 불