아동과 가족, 보육시설과 지역사회의 긴밀한 상호작용 한다.
2. 방과 후 교실의 학급 구성
방과 후 교실의 학급 구성은 독립 방과 후 교실로 교사1인에 초등학교 저학년 아동 20명을 이루며 정규학교 수업 시간이 길어 방과 후 교실에 참여한 시간이 상대적으로 고학년의 수요가 사실상 많지 않다.
정규과정과 특별과정을 운영하고 있다. 정규과정으로는 건강을 주제로 한 장수교실, 비타민
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2. 노인교육프로그램에 대한 자신의 코멘트
첫째, 우선 노인교육프로그램 영역의 확산이 이루어져야 할 것이다. 종래의 건강관리, 취미생활, 가족 갈등해소 등에 집중되어 온 노인교육은 인간의 가장
교실과 실생활 사이에서의 장벽을 해결해주고 다른 사람과 협력할 수 있고 자신의 활동 내용을 쉽게 모든 사람에게 공개할 수 있다.
사이버교육은 교육비의 절감과 시간의 자유로운 활용으로 나타나 더욱 각광받고 있는 교육시스템이다. 우리 사회 특유의 현상인 사교육비 문제는 이미 한 개인이나
정규 수업 강화’를 강조, 방과후 수업 강화나 별도의 특별 프로그램 진행 X
- 학생들의 창의성을 길러주기 위해 해당 학교에 창의 체험실 구축, 예술 분야 지원을 강화할 계획
- 학생들에게 학습 플래너 보급, 학생들이 선행학습을 하지 않았다는 것을 전제로 정규 수업 진행할 계획
시행 현황
정규학교형이 아닌 대안학교들로는 ‘도시형 비인가 전일제 학교’, ‘농촌형 비인가 전일제 학교’, ‘방과 후 교실과 계절학교’ 그리고 새롭게 문을 여는 ‘대안 초등학교’들이 있다.
현재 대안학교로 알려진 특성화 고등학교들의 절반은 제도학교에 가까운 모습을 띠고 있는데 앞으로 더 대안