교육정보화의 비전이다.
교육정보화는 문자 그대로 교육을 정보화하자는 의미이다. 그러므로 교육정보화에 대한 정의에는 적어도 몇 가지 사항이 고려되어야 할 것이다. 우선 교육정보화는 교육 목적에 충실해야 할 것이다. 그리고 매체 및 도구에 관한 것으로서 교육 관련 지식과 자료가 전자기기를
4. 최종적인 요구를 목표로 전환
* TO-BY-FOR 기법
순위. 휴대폰
휴대폰 사용에 있어서 전화 외 기본기능 조작이 미숙한 (상황)
50대 이상의 중장년층을 대상으로 (학습대상)
문자보내기나 전화번호부 관리 등의 기본적인 사용법을 교육함으로써 (교육내용)
원활한 의사소통 및 생활의 편의를 도모한다.
교육과 이해는 당연 초․중등학교 교사들만의 과제라고 생각되어왔다. 엄밀한 의미에서 대학생 또한 교육 수요자이고 교사는 교육을 제공하는 교육제공자로서 효과적인 수업방법과 다양한 매체활용방법을 알고 학습자의 학습을 효과적으로 도와야 할 것이다. 대학교 교사도 수업에 활용할 수 있는
교육용 정보기기들은 과거와 달리 교육용 멀티미디어 컴퓨터를 비롯하여 각종 정보기기들이 학내전산망과 연결되고 이들이 외부망과 접속되어 각종 교육정보들을 탐색하거나 상호간에 정보교환이 가능한 것을 전제하여야 한다. 이러한 경우 기기들 간의 호환성은 물론이고 기기간의 상호 접속성, 운
Ⅰ. 서론
교육정보화 사업은 ‘80년대 말부터 시작되었다고 볼 수 있다. ‘교육연구전산망 추진 위원회’ 구성과 ‘학교 컴퓨터 교육 강화 방안’이 그것이다. 이후 교육부를 중심으로 교육전산망 사업과 학교 컴퓨터 교육 사업이 꾸준히 전개되어 오다가 ‘90년대에 들어서 국가정보화촉진기본계획