정신분석학은 인간의 무의식을 탐구하는 학문이며, 인간의 성격발달에 대한 철학인 동시에 심리상담의 한 방법이다. 프로이드(Freud)는 히스레리 환자와 만나면서 인간의 무의식을 발견하였고, 이후 무의식이 신체생리에 미치는 영향을 밝혀냄으로써 많은 정신 ․ 신체적인 질환을 이해하고 치료하
정신분석학적 접근과 행동주의적 접근이 현장에서 많이 적용되어 왔지만, 최근에는 개인의 의미를 중요시하는 인본주의적 접근, 생활지도를 인간의 전체적 발달과정에 대한 전문적인 봉사로 보는 통합적, 인간발달적 접근이 관심을 끌고 있다.
1. 생활지도의 잘못된 개념
1) 문제학생의 지도
이러
맞고 합리적인지 다시 생각하도록 하기 위한 치료자의 논박이다. E(Effect)는 비합리적 신념을 직면, 철저하게 논박함으로써 합리적인 신념을 갖게 된 다음에 느끼게 되는 자기 수용적인 태도와 긍정적인 감정의 결과이다.
이런 이론을 바탕으로 필자가 겪었던 일을 ABCDE기법에 적용해서 설명하겠다.
목표라는 것이다. 학교 교육은 학업지도 외에도 행동습관, 예절 등 여러 부분에 대한 교육을 포함한다. 이런 영역을 학업지도와 대비되는 개념으로 생활지도라고 한다. 흔히 인성교육이라는 영역도 이에 해당된다. 학교 교육은 분명히 학업지도 뿐 아니라 생활지도의 영역을 충실히 담당해야 하지만
정신과 의사들은 개인치료를 할 수 없어서, 좀 더 경제적인치료형태가 요구되었다. 1950년대 집단치료가 추구한 것은 다른 배경과 다른 유형의 문제에 대하여 집단치료를 응용하기 시작하였는데, Freudian, Sullivanian, Horneyan, Rogerian과 같은 학파의 이론가들은 그들의 개념을 집단치료에 적용할 수 있을지에