분야
hwp2. 생활지도를 담당하는 교사의 역할에 대한 자신의 입장을 밝혀라. 가능하면 자신의 경험을 반영하라.
3. 상담이론(예, 정신분석적 상담, 행동주의적 상담, 합리적-정서-행동상담, 인간중심상담) 중 세가지 이론을 선택하여 다음 차원에서 비교 분석하라.
♠ 행동치료Arnold Lazarus(1932- )
▶ 발전의 네 영역
▶ 인간관
▶ 기본 특징과 가정
▶ 상담목표 및 과정
▶ 상담기법
▶ 행동치료에 근거한 행동진단 및 행동수정 계획
♠ 정신분석 Sigmund Freud (1856-1939)
▶ 정신분석의 배경
▶ 인간관
▶ 성격구조(Personality Structure)
▶ 심리사회적 발달단계(Erikson)
→ 엘리스의 ABCDE기법이 어떻게 상담과 생활지도 실제에 적용할 수 있는가에 대해서 알
아보기 전에 ABCDE기법이 무엇인지에 대해서 먼저 알아보고자 한다.
A(Activating)는 내담자가 노출되었던 문제 장면 또는 선행사건, 인간의 정서를 유발하는 어떤 사건이나 현상 또는 행위를 의미한다. 예를 들어 낙방, 실직, 중요한 타자와의 결별 등이 있다. B(Belief)는 문제 장면에 대한 내담자의 관념 또는 신념, 어떤 사건이나 행위 등과 같은 환경적 자극에 대해서 각 개인이 갖게 되는 태도이다. C(Consequence)는 선행사건 때문이라고 내담자가 보고하는 정서적, 행동적 결과, 선행 사건에 대한 해석에 따라 느끼게 되는 정서적인 결과이다. 예로는 비합리적인 사고의 결과 느끼는 불안, 원망, 비관, 죄책감 등이 있다. D(Dispute)는 비합리적인 신념이나 사고, 상념에 대해 도전해 보고 그 생각이 사리에 맞고 합리적인지 다시 생각하도록 하기 위한 치료자의 논박이다. E(Effect)는 비합리적 신념을 직면, 철저하게 논박함으로써 합리적인 신념을 갖게 된 다음에 느끼게 되는 자기 수용적인 태도와 긍정적인 감정의 결과이다.
이런 이론을 바탕으로 필자가 겪었던 일을 ABCDE기법에 적용해서 설명하겠다.
