대인관계 지향적인 강한 정서표현. 2.이러한 위험의 감수가 허용될 정도로 지지적인 집단. 3.환자가다른 집단원들로부터 합의적 검증의 도움을 받아 사건을 검토하는 현실검증. 4.특정한 대인관계의 느낌과 행동의 부적절성, 혹은 회피했던 대인관계 행동의 부적절성에 대한 인식 5.다른 사람들과 보다
제1장 이상행동의 본질
심리장애에는 신체적 질병의 경우처럼 일정한 기준이 확립되어있지 않아서 무엇이 정상이며, 무엇이 이상인지를 분명하게 말할 수 없다. 다음과 같이 이상행동에 대한 많은 정의들이 있다.
1. 조작적 정의
․ 정신의학적 치료 : 정신의학적 치료를 받은 사실이 있으면 이
제1장. 연구 배경과 문제 제기
1.1 연구 배경: 놀이의 중요성과 교육적 역할, 이에 대한 연구의 필요성
인간은 태어난 순간부터 삶의 여정을 시작합니다. 그러나 삶의 여정은 쉽지 않은 것입니다. 특히 어린 시절은 부모님의 지도와 보호 없이 혼자서 일어서기가 어렵습니다. 이 때문에 어린 시절은 인간
대인관계에 부정적 특성을 지속적이고 두드러지게 나타내어 학습에 어려움이 있는 아동
- 학습장애아: 학습 기능이나 학업 성취상의 어려움을 보이는 아동
* 지각?주의?집중?기억 3R(읽기, 쓰기, 듣기)?산수 계산하기 등
- 의사소통장애아: 의사 소통상에 장애를 보이는 아동
* 말 유창
관계에서 수치심을 느끼고 자신에 대해 회의감
- 주도성 vs 죄책감: 4~5세(유치원)
· 아동의 운동능력이나 지적 능력이 더욱 발전하면서 또래 집단에서 남보다 앞서고 싶은 욕구가 발달하는 시기
· 과도한 주도성으로 타인과의 갈등을 일으켜, 처벌을 받거나 주도성을 금지당하는 경우 죄