및 수치심: 2~3세
· 아동은 다양한 신체적, 정신적 능력이 발달하면서 처음으로 많은 것을 스스로 할 수 있게 되는 시기
· 자율성이 억제되면 타인과의 관계에서 수치심을 느끼고 자신에 대해 회의감
- 주도성 vs 죄책감: 4~5세(유치원)
· 아동의 운동능력이나 지적 능력이 더욱 발전하
및시험준비 및 응시요령전 과목에 공통적인 교과서 학습전략과 각 과목별로 독특한 학습전략, 요점정리전략, 시간 관리 및 활용전략 등 다양한 방면에서 파악될 수 있다.
그러므로 상담자는 학생의 생활 전반에서 시간을 효율적으로 관리하고 활용하고 있는지를 파악하는 것도 상담자가 할 일 중의
▶ 청소년 상담사 기출 시험 주관식 및 서술형 o.x 문제
Q. Dyer와 Vriend 가 제시한 효과적인 청소년 상담(counseling for youth)의 목표의 6가지 준거를 쓰시오.
1. 상담자와 내담자가 모두 목표에 동의해야 함.
2. 구체적인 목표
3. 행동적이고 관찰 가능한 목표
4. 성취 지향적인 목표
5. 측정 가능한 목표
생활지도”, 학지사, 2007, p.85
1991년 청소년 연구원에서 중고생 2,030명을 대상으로 수행을 한 연구결과에 따르면, 가장 많은 36.3%가 공부, 성적 문제로 고민한다고 응답했으며. 그 다음으로 많은 25.7%는 진학 및 진로 문제로 고민한다고 응답한 것으로 나타났다. 김형태 외, “청소년 학업상담”, (재)청소