Ⅰ. 서론
제7차교육과정에 대한 국민적 관심이 높다는 것은 학교교육의 개혁을 이룩할 수 있는 바탕이 되며, 우리의 학교교육을 ‘교과서 중심’에서 ‘교육과정 중심’으로 전환함으로써 공교육을 강화할 수 있는 절호의 기회가 왔음을 반영한다.
제7차교육과정에서의 가장 큰 변화는 수업 개선
Ⅰ. 서론
학교에서 이데올로기적으로 신자유주의의 신념을 철저히 내재화할 수 있는 교육 프로그램과 내용을 요구할 것이다. 7차교육과정에서 공동체 생활을 강조한 것은 바로 이런 측면이라고 할 수 있다. 그리고 유연한 사고와 대처 능력을 위해서는 상황 판단의 효율성을 제고할 수 있는 프로그
Ⅰ. 서론
제7차 초중등학교교육과정 총론은 학생 개개인의 능력과 적성, 진로에 맞는 학습자 중심의 교육에 무게중심을 두고 있다. 이는 수준별 교육방식을 도입, 학생 스스로 자신의 실력에 따라 교육과정을 선택토록 한데서 뚜렷하게 드러나 있으며 이로 인해 일선학교의 분위기가 크게 달라질 것으
교육과정개정위원회는 교육과정 기준을 모든 학교급, 모든 학년, 모든 교과목별 교육과정을 전면적으로 개정하고, 5-6년마다 단주기적으로 개정하고, 1-2년 안에 일시적으로 개정하고 있어 국가 교육과정 기준의 개선이 아닌 새로운 문제를 초래하고 있다는 비판이 적지 않다.
일례로 7차교육과정을 둘
교육철학에 대한 인식의 전환이 필요하며 좀더 개---혁적인 사고와 이해로서 각기 그 책임의 역할을 맡아야 한다.
II. 본론
1. 촌지
촌지란 거 신문에 자주 나오는 말이다. 작년인가 어느 초등학교에서 ꡒ우리학교는 촌지를 받지 않습니다.ꡓ란 가정통지문을 보냈다고 신문에 크게 보도된