조기교육을 시키고 있다.
전선이 엉성하거나 가늘게 연결되어 있는 경우 과도한 전류를 흘려보내면 과부하 때문에 불이 일어나게 되는 것처럼 신경세포 사이의 회로가 아직 성숙되지 않아서 가는데도 과도한 조기교육을 시키게 되면 뇌에 불이 일어나서 과잉학습장애 증후군이나 각종 스트레스 증세
영어교육을 시키는 것을 조기영어교육으로 이해하고 있다. 일반적으로 이 시기에 어린이들이 뛰어난 언어학습 능력이 있다고 믿으며, 이 시기에 교육을 시켜야 효과가 있다고 보고 있다. 따라서 이 시기에 집중적으로 영어교육에 노출되는 것을 조기영어교육이라고 인식하는 것으로 보인다. 그러나
영어교육의 필요성에 대한 교사의 인식을 조사한 결과 과반수이상의 교사들이 영어교육이 필요하다고 생각하는 것으로 밝혀졌다.
위의 조사에서도 알 수 있듯이 대부분의 유치원에서 영어교육을 실시하고 있긴 하지만 유치원에서 영어교육을 실시하는 과정에서 그에 대한 여러 문제점들도 지적되
조기유학 태도에서도 확인된다. 조기유학이 명문대 진학 여부와 무관하게 자녀의 교육과정 중 대안이나 단계로 인식하는 경향도 있었다. 공교육 문제가 단순히 대입 폐해 차원을 넘어 대안적인 교육 욕구로 확산되고 있다는 점도 특이했다. 교육 소비 주체인 국민의 교육 선택 경로가 다양화하고 있는
영어교육을 중학교에서 시작했으므로 중학교 이전의 영어교육을 조기영어교육이라고 부르면 가장 적절할 것이다.
조기영어교육을 찬성하는 이론과 반대하는 이론은 양극화되어 아직까지 하나로 의견 통일을 이루지 못한 상태이다. 그럼에도 불구하고 시대적인 필요에 의해 1997학년도부터 초등학교