대한 험담을 하고, 아이들 앞에서 해서는 안 될 욕설까지 하여 아이들로 하여금 엄마에 대한 부정적인 이미지를 심어주었다.
J양이 보인 아동의 문제행동 특성을 바탕으로 아동이 달성해야 할 목표 행동을 선정하였으며, 상담 목표를 달성하기 위한 구체적인 행동관찰 목록표를 작성하였다.
아동에 대한 사전 자료가 학교에 전혀 없어 답답하였는데, 마침 초등학교 병설유치원을 졸업하였기에 유치원 선생님께 아동에 대해 물어보았더니, 유치원 때에도 남의 지갑에 손을 대거나, 심지어 선생님 지갑에까지도 손을 댄 적이 있었다고 했다. 또 학교의 물건이나 친구의 물건 중 마음에 드는 것
아동이 발생했을 경우 조부모가 대리양육자로서 우선적인 책임을 져야 한다는 사회적인 인식, 그리고 ③우리 나라 요보호아동에 대한 개입의 패러다임 변화로 아동이 책임 있는 시민으로 성장하기 위해서는 성인으로부터 적절한 보호, 양육, 교육을 받아야 한다는 점 등을 들 수 있다.
조손가족이 형
가정 반편견교육은 한부모가정에 대한 이해를 통해 어려서부터 편견 없는 사고를 갖도록 하고 다양한 가정을 존중하는 민주 시민으로 성장하도록 도울 수 있다.
2) 한부모가정연구소 연혁
2002. 8. 15 : 한국한부모가정연구소 설립
2008. 12. 6 : 한부모가정상담소 개소
2006. 1. 2 : 한국한부모가정지원센
한부모가정 복지정책은 대대적으로 수정되어야 한다. 한부모가정과 한부모가정복지에 관한 이해를 돕기 교재의 내용을 짚어본 뒤, 한부모가정연구소의 황은실 소장님과의 인터뷰를 통해 한부모가정의 현 실태와 한부모가족지원의 문제점과 그리고 복지정책에 대한제언점에 대해 논의하고자 한다.