되는 장점을 가져온다.
조직 분위기는 ‘팀제’로 인해 동일 팀 내의 팀원들은 같은 목표를 추구하고 있으며 같은 팀의 성과에 따라 개인의 성과도 다르게 평가되기 때문에 서로 정보교환이 원활히 이루어지며 공유하고 있다. 그리고 갈등이 발생하였을 경우 팀장이 그러한 갈등해소를 위하여 회식
팀제’를 운영해 관심을 모으고 있다.
강진군은 2007년 5월 행안부의 ‘행정 혁신 선도 자치단체’에 선정된 뒤 팀제를 도입해 13개 실·과 56담당(계)을 1실 25개팀으로 개편했다. 예를 들면, 문화관광과의 관광산업·관광개발·축제경영·문화예술 4계를 관광개발·축제경영 2팀으로 개편하는 식으로 조직
조직행위론 수업을 통하여 다양한 경영학이론들을 접해왔다. 하지만 그것들이 과연 현실에 어떻게 적용되고 있는지에 대하여 다면평가제, 동기부여, 리더십, 조직시민행동, 집단사고, 팀제도입, 학습조직이론의 사례들을 분석하여 알아보고자 한다.
II. 조직행위론 사례분석
1. 다면평가제
리더십이라며, “리더십은 캐치 프레이즈나 캠페인성 표어로 설명되는 것이 아니라 우리가 어떻게 무엇을 할 것인가, 그래서 그 결과가 어떻게 될 것인가를 조직 구성원들에게 명확하게 설명하는 것이다.” 라고 덧붙였다. 이러한 서두칠 사장의 리더십은 대부분의 CEO들이 택하고 있는 과업 지향적이
1. 미라이 공업의 동기부여 방식과 동기부여의 결과
동기부여 방식
동기부여의 결과
철저한 사람 중심의 경영- 70세 정년으로 종신고용 보장, 비정규직 없음, 개인 휴가를 제외하고 1년에 140일의 휴가 제공, 잔업이나 휴일근무 없음, 5년마다 전 직원 해외여행, 3년의 유가휴직 보장, 아이디어 제안 시